第649章 随身听 (4/5)

法文老师走进教室,手里拿着一本法文教材。

她是个四十多岁的中年女人,戴着一副金丝边眼镜,气质优雅,法文发音标准得像是从巴黎来的。

她扫了一眼教室,目光落在小三身上。

这孩子她认识,外文系的学生,法文成绩一直很好,上课认真,作业工整。

她走过去,想看看他在写什么。

然后,她愣住了。

小三的本子上,密密麻麻写着——

物理题。

化学题。

数学题。

各种语法题。

全都写在同一本上。

物理题旁边是法文语法,化学题下面接着英文作文,数学公式后面跟着德文翻译。

乱七八糟,毫无章法。

但每一道题,都写得认认真真,每一个答案,都准确无误。

法文老师张了张嘴,一时不知该说什么。

她教了这么多年书,第一次看到有人这样写作业。

物理、化学、数学、外语,混在一起,写得随心所欲。

偏偏每一科都写得那么好。

她沉默了一会儿,轻声问:

“宋南璟同学,你……这是在写什么？”

小三抬起头,看了她一眼,平静地说:

“作业。”

法文老师噎住了。

她想问“谁的作业”,但话到嘴边又咽了回去。

她隐约记得,这孩子家里有个很厉害的长辈。

她忽然有些好奇,那个长辈,到底有多厉害。

能让孩子把这么多学科的作业,混在一起写,还写得这么好。

她深吸一口气,点点头:

“好,你继续写。”

说完,转身走向讲台。

小三低下头,继续写他的“作业”。

物理、化学、数学、外语,一页一页,一本一本地写。

阳光照在他身上,安静而专注。

旁边的人看着这一幕,心里五味杂陈。

他们忽然明白,有些人的优秀,不是没有原因的。

法文老师站在讲台上,教得格外认真。

今天的课程内容是法语文学的经典选段——雨果的《巴黎圣母院》节选。她一句一句地讲解,从词汇到语法,从修辞到文化背景,细致入微。

台下的同学们也听得格外认真。

毕竟,这位老师的课,没人敢开小差。

讲解完毕,老师合上课本,目光扫过教室:

“下面,我们抽问一下刚才讲的内容。”

她随机点了几个同学,用法语提问。

被点到的同学站起来,有的回答得磕磕绊绊,有的勉强过关,有的直接卡壳。

老师也不生气,只是点点头,让下一个继续。

一连问了七八个,老师的目光落在小三身上:

“宋南璟同学。”

小三抬起头,站起来。